Klocki konstrukcyjne rządzą
Opanowana zdolność poruszania się umożliwia dzieciom chodzenie własnymi ścieżkami i samodzielne docieranie do interesujących je przedmiotów. Maluch chce siadać na trawie, wchodzić do każdej kałuży, zaglądać do różnych otworów, zatrzymywać się i obserwować mijane przedmioty, zwierzęta i ludzi. Dzieci w tym wieku to pełni pasji odkrywcy, Dziecko może nareszcie mieć wolne ręce, którymi dotyka wszystko, co spostrzeże. Pasja badawcza nie pozwala mu przejść obojętnie obok zagubionego ptasiego piórka, kupki kamieni, wędrującego żuczka? I nie wystarczy oglądanie, wszystko trzeba wziąć do rąk, zobaczyć jak działa i co można z tym zrobić. Dziecko poznaje przedmioty poprzez manipulowanie nimi. W taki sposób dowiaduje się, do czego służy łyżka, klucz, szczoteczka do zębów, jak można się bawić piłką, klockami, samochodzikiem czy ciastoliną, ale także ?komórką?, mikserem, latarką, pilotem TV. Manipulując przedmiotami o różnych kształtach, fakturach i właściwościach, dziecko rozwija nie tylko swoją sprawność manualną. Nowe osiągnięcia widać na przykład w zabawie klockami, z których dziecko najpierw buduje wieże, stawiając jeden klocek na drugim, później zestawia klocki konstrukcyjne obok siebie, by przejść do tworzenia coraz bardziej skomplikowanych, przestrzennych konstrukcji. Nieco później dziecko tworzy najpierw plan, co zbudować i potem to wykonuje. Zabawy konstrukcyjne sprzyjają wiec także rozwojowi wyobraźni i planowania. Zabawy manipulacyjne dwuletniego dziecka nabierają charakteru specyficznego. W pierwszym roku życia dziecko z każdym przedmiotem robiło to samo, wykonując z nim wszelkie dostępne mu czynności ? wkładanie do ust, potrząsanie, rzucanie, przesuwanie, otwieranie lub zamykanie. Teraz maluch zaczyna manipulować przedmiotami w sposób adekwatny do ich funkcji i właściwości. Nauczył się tego obserwując innych ludzi, ale wiele odkrył sam. W trzecim roku życia dziecko zainteresowane jest nowymi formami aktywności. Klocki edukacyjne są wspaniałą zabawką dla dziecka w tym wieku. Podejmuje pierwsze próby malowania, rysowania. Co prawda troska o efekt tej aktywności ? konkretny rysunek lub kształt ? pojawią się dopiero później, ale już teraz dziecko czerpie z takich zajęć ogromną satysfakcję. Teraz zainteresowane jest głównie samym procesem tworzenia, a nie jego rezultatem. Dlatego też taką frajdę sprawiają mu klocki konstrukcyjne.
No related posts.
Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.